校园文化雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

   首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

然后，校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如清华园里的朱自清的雕塑，这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。

园林景观雕塑浅谈关于中国雕塑的源远流长

 雕塑从古至今都比较常见，不同时期的雕塑是历史的反应。铜雕在中国成为了文化的象征。铜雕文化贯穿于我国整个文明史而形成自具特色、丰富多彩的铜文化。有人说中国人最会生活，因为我们在不断创新与发现。铜雕起源于中国原始社会，并在之后的时期不断演变，不断发展，成为了现在我们所见的铜雕工艺品。最早铜雕工艺品多以宗教为主题，这根我国上千年的封建统治王朝分不开的，而后百姓的思想开始转变，铜雕也开始出现了铜香炉、浮雕、抽象雕塑等。

1、水体环境是自然景观中最受人青睐的景观。雕塑安置在水边产生美丽的倒影，增加许多情趣。以雕塑为主的喷泉，水流从雕塑结构中自然流出，使雕塑形象和喷泉自然结合一体。

2、景观雕塑以植物为背景，通过植物的陪衬不断在视觉上产生许多新的感觉，而且对提示雕塑内容也会相得益彰。如高大乔木树叶强大的遮荫性，反映雕塑的细致和温柔，适合于大理石、花岗石类雕塑。低矮的灌木丛植物形成的天然绿墙背景，清晰和明确雕塑轮廓，使人的视觉更多注视雕塑的造型。攀缘植物丰富雕塑形象或弥补雕塑处理中的某些缺陷，更好地与大自然融合。