城市雕塑的出现使城市的景观增加，丰富了城市居民的精神享受，城市雕塑在西方具有悠久的历史，且并不因时代和社会及国家的更迭而中断。从古希腊、罗马到中世纪、文艺复兴，直到20世纪，几乎遍及各国的大小城市，成为城市建设及其文化的重要组成。
在现代文化中东莞园林景观雕塑的形式日益丰富，无形中扩大了园林艺术的内涵和外延，这不仅指园林景观的各组成元素，也包括各元素之间、元素与环境之间的组合关系。雕塑艺术介入园林空间中，主体雕塑与其所在环境空间相互渗透，构成相对独立的景观系统，通过一系列对受众心理的复杂作用，展现出作品的艺术魅力。在景观中，空间与尺度关系是雕塑与环境协调配合的基本因素，也是决定复杂景观系统空间结构的基本要素，而受众在景观中的审美体验恰恰是在这种相称的结构关系下完成的。
　以前我国校园里雕塑是很少见的，但是随着教育的改革文化的发展校园校舍的建设，许多雕塑都在校园里安了家。一座校园雕塑只要它的主题符合校园环境，位置得当大小合体，是非常有利于传承校园精神提升校园文化氛围的。针对目前许多学校缺少本校特色文化载体，武敖建议这些学校可以再适当位置安放校园雕塑。