科学家精神的主要内涵：胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
最初了解到王老先生的事迹是在本科迎新的时候，看到了学校关于王大珩事迹宣传，其中令我记忆最深刻的是王老先生在视频中的一句话“这是我的祖国，我要为我的祖国、民族做一些事情。”在新生入学教育参观校史馆时，王老先生工整的笔记至今仍历历在目。王老先生的严谨的科研精神、学术造诣也一直深刻影响着我。
自获奖以来，深谙大珩先生坚忍不拔、勇攀高峰的科研精神，在导师前辈们的指导和帮助之下，取得了较为丰硕的科研成果。然而，道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期。几十年前，大珩先生这一代人在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。
今年5月，我又非常荣幸地经母校西北工业大学推荐获得了第十七届王大珩光学奖学生光学奖。从此，我便与“王大珩”这个光荣的名字联系在一起。于我而言，因为这个光荣的名字，我所从事的光学事业也便是光荣的事业。
作为一个科研者，应该眼光放长远一些，我们的科研生涯并不是35岁青年的截止，不是38岁优青的截止，不是45岁杰青的截止，而是人生的终点才是截止。王老90多岁时仍有那份对待科研的热情和纯真让我很是感动，我想这才是科研工作者的正常状态。
长春理工大学光电工程学院内有个超级班，师生上课用中英双语交流，班级实行优胜劣汰激励学生。
1978年5月24日，63岁的王大珩校长来到即将由黑龙江工学院改建的哈尔滨科学技术大学。当时，师资流失奇缺，资金匮乏，是王校长为哈尔滨科技大学振兴铺垫了基石，指明了发展方向。
长春理工大学原名长春光学精密机械学院，1958年由中国科学院创办，王大珩先生担任首任院长。他一直用先进的教育思想引领学校发展，成为学校深厚的文化底蕴和坚实的历史根基。
金国藩院士说：大珩先生为仪器仪表事业作出了杰出贡献。文章从王大珩院士重要的思想、光辉的实践及杰出的贡献三个方面讲述其为仪器仪表事业作出的杰出贡献。