市面上的虚拟演播室，都是为了电视台广电市场所设计，需要的资源十分庞大，不只是要有楼高符合摄像棚标准的场地，其他林林总总的接口设备，如符合Chromakey抠像标准的蓝幕、绿幕，能够支撑起一场完整表演的灯具、切换台、录像机一系列的工作流程。硬件不打紧，我们还常常面临到一个问题：虚拟演播室的操作，我们都很熟练了，该怎么源源不绝制作出具有创意、符合节目需求的虚拟场景？ 

这可以分为两个层面来谈，首先是传统的虚拟背景做法，都是利用3Ds　Max软件制作。使用过3Ds　Max软件的人都知道，虽然上手简单，但里面密密麻麻的选单参数，实际上能够快速制作出虚拟背景的人，往往都是影视产业里面的公司团队，换句话说，都是产业里面的工作人员，揣测使用者需要哪一种的背景，但这样的供应模式，远水解不了近渴，用户的需求又是可以无限延伸的，因此我们应该换个角度去想：虚拟演播室制造商可以提供门槛低的软件，让用户可以自己做虚拟背景吗？目前市面上针对2D的虚拟演播室系统，datavideo推出了Virtualset　Maker. 

上述提到的是使用层面，简单上手，就会特别适合学校，也承袭我们上期所说的，校园原本就具备了做节目的元素：有网络平台可以播送流媒体实时内容；也有录播系统进行排播，教育节目的策划，实际上就是课程设计的一环，课程所提供的教学PPT、安排教学影片的播放，是校园电视台的大宗内容，依照现在MOOCs大量提供课程，以及网络速度的发展，拍摄课程影片的需求量日益增高，若依照原本摄像棚景片的搭建，学生与教师组成的制作团队七零八凑地生出应用道具，既费时也费力，这时候就是要利用虚拟演播室的虚拟场景特性，用软件制作，风格可以科幻虚拟，也可以极度写实；而制作场景的费用，仅仅只是计算机系统的运作而已；场景所需的组件道具，也不用锁在储藏室或是仓库，而是存在电脑硬盘里面的数码数据罢了，真要计较收纳体积的话，那还真的只是一块硬盘而已。 

虚拟演播室在校园的优势，除了可以减少场景的装潢费用，还可以生动调度不同主题，在各个科目上所展现的视觉效果可以深入浅出，提高学生的学习吸收率；另外则是，在一般的影视设计科系，在学校学3Ds　Max跟After　Effects的学生不在少数，但是在走出校园之后，职场上需要这种人才的标准是很高的，一般业界都还要经过学徒的历练，从头学起；在现实环境里，能够撑过这个门坎的新鲜人并不多，失去原来的工作机会，放弃原本学校所学，改作他行，实在是一件很可惜的事情。也因此，在校园里面若有实习操演的机会，就应该要好好发挥，相对地得到表现的机会。虚拟演播室发展至今，如今已经非常成熟，已不再是专业人士针对特殊市场的需求，掌握独有器材与使用技术，才能制播节目；虚拟场景的制作也是如此，学生在学校学习3D以及其他平面设计软件的技巧，实际上虚拟场景的入门制作，只需一张手机拍摄的照片，就可以开始进行2D虚拟场景的制作了，既可以培养学生的信心，还可循序渐进认识3D软件在虚拟演播室上的运用，这也就是入门级的虚拟演播室在校园里面，所能发挥的最大价值：学以致用，带着梦想起飞。 
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