福建新美广告有限责任公司，全心致力于为企业开发农村市场提供专业化的墙体广告服务。近20年来，我们以雄厚的实力、成熟的技术、全程化的服务、诚信的服务理念与300多位客户进行了精诚的合作。 至2013年底，累计施工面积近6000万平方米，被客户誉为可永久依赖的朋友。广告工程在业内有广泛的影响力。 对于每一项工程，我们都会量身定做专业解决方案。赢得了众多品牌客户的赞誉。自有福建户外高端户外广告位5多万块，分布在福建国道、省道、市县、城镇出入口及各地旅游景点出入口，城市市郊。客服电话:400--6060--805, 福建业务主管吴元：15985752856
　　日前，《泉州市人民政府关于推动职业教育与产 业需求紧密结合的实施意见》（以下简称“意见”）出台，提出到2020年，初步建成与我市经济社会发展需求相适应，产教深度融合，体现终身教育理念，中高 职衔接，职业教育与普通教育、继续教育相互沟通、协调发展，泉台职业教育密切合作，具有泉州区域特色的现代职业教育体系，为泉州建设现代产业体系提供有力 支撑。 □本报记者 陈玉珍 曾聪虹
　　职教与产业紧密结合
　　重点扶持 多个专业群建设
　　根据该《意见》,“十三五”期间，我市将努力 实现职业教育的规模、结构、层次、布局与经济社会发展的要求协调互动，总体保持中等职业学校与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育规模占高等教育的 50%以上，本科层次应用型人才培养规模达70%。到2020年，中等职业教育在校生达到10万人以上（含非全日制学生），专科层次职业教育在校生达到6 万人，从业人员继续教育参与率达到60%以上。
　　到2020年，力争建成2-3所服务泉州经济 社会发展专业群特色明显的应用型本科高校、3所福建省示范性现代高等职业院校、8所福建省示范性现代中等职业学校和8所泉州市特色（优质）中等职业学校 （含技工学校）。办好县级职教中心，每个县（市、区）至少办好1所中等职业学校。
　　大力推进职业院校专业群对接产业群。引导职业 院校围绕实施“泉州制造2025计划”和“数控一代”全国示范城市建设的需要，结合自身优势，科学准确定位，重点建设一批专业群。到2020年，专业群基 本覆盖我市主导产业、特色产业、战略性新兴产业和现代服务产业，建成25个服务产业的省级特色专业群，重点建设70个市级特色专业群。
　　我市将重点扶持集成电路、工业机器人、机械装备、创意设计、石油化工、纺织鞋服、电子商务等产业发展紧缺人才培养的专业群建设。每个专业群建成2门以上相关专业共享优质核心课程，群内各专业建成3门以上体现本专业特色优质核心课程，所有核心课程实现校企合作。
　　推进现代学徒制
　　形成校企联合招生、培养长效机制
　　《意见》指出，未来五年，我市将整合优化泉州 高校资源配置，主动对接“泉州制造2025”对高素质技术技能型人才和产业研发服务的需求，调整优化专业结构，增设急需、紧缺专业。同时，巩固提高中等职 业教育，通过兼并、托管、合作办学、校舍土地置换、异地兴建、政府购买服务等方式，使有效资源向具有竞争优势和办学活力的学校集聚。科学规划城市新区和产 业集聚区职业学校布局，推动中职学校按照示范、优质、达标等标准分级建设。争取到2018年实现中等职业学校达标全覆盖。
　　突出职业院校的行业、区域办学特色。2016 年起，行业性高等职业院校所招收行业相关专业学生规模不少于校年招生计划的60%，力争2020年达到80%。加快推进职教集团建设，在现有医药护理、建 筑、经贸、信息、纺织、幼教、机械、鞋业等8个职教集团的基础上，拓宽建设领域。鼓励我市营业收入超百亿元的企业特别是行业龙头企业，牵头组建覆盖全产业 链的职业教育集团。力争到2020年，在职教集团覆盖全市所有职业院校的基础上，建设10个左右市级职教集团，其中，有3个左右创建成为福建省示范性职教 集团。并建成8个泉州市职业院校联盟，其中1-2个建设成为省级示范性职业院校联盟。
　　加快推行“二元”主导的现代学徒制。坚持企业 和职业院校双主体育人、职业院校教师和企业师傅双导师教学，明确学徒的员工和学生双重身份，签订学生与企业、学校与企业2个合同，形成学校和企业联合招 生、联合培养、资源共享、协同育人的长效机制。到2020年，争取遴选确定能够在全省推广的30个现代学徒制特色案例。
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