如何正确引导孩子让孩子成为怎样的人-nlp亲子教育
Nlp，传递给我们一种理念，更加传递给我们一种智慧和一个胸怀。今年见到了久仰大名的张国维老师，老人家看起来文文弱弱的，说话声音细细的，慢条斯理，非常没有张力、没有起伏，可是不知不觉的，我就被他带到了另一个世界：
一、永远给孩子同步的引导
我记忆很深的是几个对待孩子的行为小故事：
比如孩子说：“妈妈，我想去外边儿玩儿。”妈妈说：“不行我要做饭。”妈妈说的事实情况，妈妈要做饭。
如果改成下面的情景呢？
孩子说：“妈妈，我想去外边儿玩儿。”妈妈说：“行，等我做完了饭，妈妈陪你出去玩儿。”首先肯定了孩子的行为，又给了孩子一个局限。无论哪种行为，动机都是好的，可是由于行为的不同就会导致不同的结果。
孩子也是一样，重复的行为没有被接纳，他就不会再去尝试这个行为，为了避免接受伤害；
孩子做对了，没有赞美的话，就等于惩罚
孩子做错了，没有改正的方法，就等于纵容
二、种下梦想的种子
另一个故事：
一个卖气球的老人家拿了很多的气球，孩子们把五颜六色的气球都买走了，一个黑人小男孩眼巴巴的看著那些气球，卖气球的老爷爷说：“你是不是很喜欢这些气球啊？”小孩子点点头，“你可以买一个回家玩儿啊。”小孩子伸手摸了摸口袋，摇了摇头——他没有钱。老爷爷很善良，把一个黑色气球送给了小男孩，虽然颜色不那么好看，小男孩也很开心，至少他有气球了。拿著气球屁颠屁颠地跑了，结果被石头绊倒了，气球飞了——小孩子哭了：“我的氢气球又没了。”在他哭的时候，突然听到一个熟悉的声音，那个卖气球到了老人家跟他说：“气球之所以会飞，跟气球的形状和颜色没关系，是里面的特质才会飞的。”这个小孩说：“我有一个梦想！”是的，他就是是马丁.路德.金。
人生来就是有价值的：
比如一百块钱，无论把它褶皱、践踏、甚至是吐了一口痰，也没有关系，他仍然是一百块钱按，不会因为他的如何褶皱就变成了50快也不会因为他干干净净就当200快，人也是一样，人生而有价值。
三、给孩子一个正面的引导
女儿向父亲说自己的理想是做工程师，爸爸很不耐烦：“做工程师？你是女孩子，而且你数学成绩那么差……”这个时候孩子的梦想已经别无情的打灭了。其实父亲的动机是好的，女孩子的做工程师很辛苦，而且女儿的数学成绩不是很好。其实，他可以这样引导女儿的：“其实女孩子是可以做工程师的，世界正在改变，你想做工程师的？你为什么想做工程师？”女儿可以说做工程师可以服务于人类，或者说想盖一所漂亮的房子。“你的想法真好，你想服务于人类，还有什么可以服务于人类？”女儿说：“其实我也想做护士了。”“那么你可以先学习，然后等你长大了再来选择，做工程师还是做护士。”女儿长大后选择了做医生。”要先承认孩子的梦想，然后给他一个正面的引导。
四、让孩子知道你很爱他，因为你本来就是那么爱他
比如妈妈在做蛋糕，孩子伸手帮妈妈搅和，妈妈当然很生气，于是拉过孩子的小手打了一顿：“你看，把这么好的蛋糕都给糟蹋了。”“妈妈心里其实更爱蛋糕。”孩子会这么想。
如果换一种处理方式呢？妈妈先问孩子：“你为什么搅和？是在帮助妈妈吗？”如果是的话那么把孩子的手洗干净，跟著妈妈一起搅拌，并且要谢谢孩子帮助妈妈，强化孩子帮助妈妈这一个优良的行为。
如果孩子就是说：我觉得好玩儿。那么妈妈带你到沙堆里面玩儿，或者给你玩具玩儿。食物是吃到肚子里面的，不可以做玩具。或者你的玩具掉在里面了，那么你把它捞出来……总是，强化你对孩子的爱让她感受到，并且尽量给孩子一个好的指引。
父母要成为孩子的好榜样，首先要以身作则，身教重于言教。张博士在课上讲到：行为重复再重复形成习惯，习惯重复再重复形成信念，成为信念就像心跳、呼吸一样，我们没有留意我们的行为，在我们有情绪的那一刻，我们不知不觉去责备孩子，有情绪的那一刻，忘记了所有教育孩子的方式，所以作为父母，首先第一步是会处理自己的情绪。
在处理孩子情绪问题的过程中，父母要注意的是多说感受，不要直接讲“对与错”；要先接受孩子的情绪，而不是先谈事情的经过。这样处理才有效。
在亲子教育中，年轻父母不能照搬书本上的教条，一种方法无效，马上要调整，换新的方法与策略再试，要追求效果最大化。
NLP导师讲：事件会触发情绪，事件本身并无好坏，只是人的信念价值观决定了怎么看待这个事件，进而也决定了会产生怎样的情绪，是积极正面的情绪还是负面的情绪。贯穿NLP始终的，是教人们如何建立积极正面的思维蓝图，将一些负面的、限制性信念转化为正面的信念价值观，如何将负面情绪转化为正面的情绪，如何将“绊脚石”转化为“踏脚石。”当然，一些父母的信念价值观在他们还是孩子的时候已经形成。
通过学习NLP，可以帮我们觉察到我们的信念价值观系统，也可以找到方法去消除负面的限制性信念，帮我们植入积极正面的信念，因为这个并非《NLP亲子教育工作坊》课程的重点，也限于笔墨，笔者没办法在此一一作讲解。
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